c.a.r.e - Ein somatischer Ansatz für Kreativität, Bindung, Bildung und Resilienz - Selbst – Andere* und die Interaktion
Modul 3
Selbst – Andere* und die Interaktion
In den ersten sechs Lebensjahren geht es hoch her in einem sich entwickelnden menschlichen Organismus. So viel muss sich gleichzeitig entwickeln, das sich nicht alle Prozesse gleich gut entwickeln, sondern manche Bereiche in den Hintergrund treten oder vernachlässigt werden.
Der Fokus und die Fähigkeiten der Fürsorgenden unterstützen die Ausbildung dieser Kernbedürfnisse. Da sich manchmal leider Überlebensstrukturen herausbilden, kann in den psycho-physiologischen Prozessen der somatischen Arbeit eine Nachentwicklung stattfinden, die dazu beiträgt die Kernbedürfnisse herausbilden zu können. Hier setzt dieses Modul an. Mit praktischer Erfahrung werden die theoretisch vermittelten Entwicklungsaufgaben verkörpert und verstanden.
Kurze Beschreibung der Entwicklungsaufgaben in den ersten sechs Lebensjahren:
Nachdem durch Kontakt und Beziehung sich das Bindungsmuster herausgebildet hat, erlernen Menschen sich vertrauensvoll miteinander einzustimmen. Auf dieser Grundlage heraus entwickeln sie ihre Individualität und Autonomie, die ihnen ermöglicht spielerisch ihre Welt zu erkunden. Dabei vervollständigen sich motorischen Grundfähigkeiten und es kommt zu einer intersensorischen Integration. Ich- und Sprachentwicklung sind eng miteinander verzahnt und bilden die Basis für das Begriffsverständnis und das relationale Denken. Frühkindliche Empathie entsteht nach der Unterscheidung von ich und Du und von mein und dein. In diesem Modul fokussieren wir die Entwicklung des Selbst auf dessen Grundlage Andere gesehen und erlebt werden können. Berührung, Spiel und Kreativität stärken das Selbst und ermöglichen Begegnungen mit Anderen. Die Welterfahrung kann sich durch die Selbstwahrnehmung verändern und aus dem mein und dein, darf ein wir entstehen.
Kernelemente des Moduls sind:
- Entwicklung des Selbst durch Bewegung, Spiel und Fantasie
- Autonomie und Beziehung – Ich und Andere
- Ich- und Sprachentwicklung
- Zusammenspiel der Sinne- Körperwahrnehmung
- Berührung zur Stärkung des Ichs
- Entwicklung von Neugierde und Kreativität
- Bewegung und Tanz zur Ich- und Selbsterfahrung
- Frühkindliche Empathie- vom Ich zum Wir zu moralischen Werten
Ausführliche Seminarinformationen
200 UE / 6 Module / 4 somatischen Methoden / 3 Dozent*innen
Dieses Ausbildungsangebot umfasst 200 UE mit insgesamt 6 Modulen von jeweils 5-6 Tagen und ist eine anerkannte Spezialisierung.
Curriculum
Modul 1 | 06.07. - 11.07.2026 | Embryologie
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Modul 2 | 13.07. - 17.07.2026 | Frühkindliche Bewegungsentwicklung
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Modul 3 | 28.09. - 02.10.2026 | Selbst – Andere* und die Interaktion
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Modul 4 | 04.01. - 08.01.2027 | Verkörperte Transformation
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Modul 5 | 29.03.-02.04.2026 | Motivation, Verbindung und Lebendigkeit
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Modul 6 | 03.05.-08.05.2027 | Verkörperte Kreativität
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Für wen ist dieses Ausbildungsformat gedacht?
- Lehrende, Sozialarbeitende, Jugendbetreuende und Eltern, die nach neuen Wegen suchen, um Kindern und Jugendlichen durch Körpererfahrung und Körperbewusstsein in ihrem Entwicklungsprozess zu Wachstum und Entfaltung zu verhelfen.
- Eltern, die besser verstehen möchten, wie sie mit Bewegung und Achtsamkeit das emotionale und körperliche Wohlbefinden ihrer Kinder fördern können.
- Jede Person, die lernen möchte, wie sie ihr eigenes emotionales und körperliches Gleichgewicht finden und unterstützen kann.
Welche zentralen pädagogischen Aspekte beinhaltet das C.A.R.E Programm?
- Entwicklungsgrundlagen: C.A.R.E. beginnt mit der Beobachtung, wie sich der Mensch von den frühesten Phasen (pränatal, Säuglingsalter, frühe Kindheit) entwickelt und wie Bewegung und Bindung das Lernen beeinflussen. Die neurobiologischen Grundlagen des Lernens, wie die Funktion des Nervensystems und die Entstehung von Trauma, bilden die pädagogischen Grundpfeiler der Ausbildung.
- Lernen durch Erfahrung: Die Teilnehmenden lernen durch verkörperte Erfahrung. bewegungsbasierte Aktivitäten vermitteln ein tiefes Verständnis der Entwicklungsprozesse, während theoretische Informationen den eigenen Lern- und Reflexionsprozess begleiten.
- Lernen als lebenslanger Prozess: C.A.R.E. richtet sich an diejenigen, die ihr Verständnis von Lernen als fortlaufenden Entwicklungsprozess vertiefen möchten - sei es in der Arbeit mit Kindern, Erwachsenen oder für das eigene persönliche Wachstum.
Forschungsgestützt und praxisorientiert
Unser C.A.R.E.-Programm basiert auf jahrelanger praktischer Erfahrung und integriert bewährte Ansätze aus verschiedenen Disziplinen, wie Somatic Experiencing (SE), Body-Mind Centering®, Neuromotorische Entwicklungsförderung INPP®, NARM, Feldenkrais und weiteren. Diese Methoden werden miteinander integriert, um ein tiefes Verständnis für die Zusammenhänge zwischen Körper, Geist und Entwicklung zu fördern. Sie beruhen auf neuesten Forschungsergebnissen und helfen, das Nervensystem zu regulieren und die Auswirkungen von Trauma und frühkindlicher Entwicklung zu verstehen, ohne das traumatische Ereignis selbst in den Vordergrund zu stellen.
Angewandte somatische Methoden der Ausbildung
- IBMT (Integrative Bodywork- and Movement Therapy)
- Neurophysiologische Psychologie
- Feldenkrais
- Contact Improvisation
- Ideokinesis
- Body-Mind Centering®
- Tanz
Abschluss:
- Nachweis von 10 Stunden Hospitation
- 1 Unterrichtspräsentation vorbereiten und mit der Gruppe durchführen
- eine Fallstudie erstellen bzw. eine praktische Forschung durchführen, die in einem Essay von max. 5 Seiten dokumentiert wird
Seminarleiter*innen
Heike Kuhlmann
MSME, BMC®-Practitioner, Tänzerin, -vermittlung, Choreografin, MA Performance Studies/Choreography, Learner of the Discipline of Authentic Movement
Ihre somatisch-tänzerischen Schwerpunkte liegen beim Body-Mind Centering®, Authentic Movement und der Contact Improvisation. Bei allen Methoden interessiert Heike der menschliche Enfaltungsprozess. Unter Einbeziehung struktureller Bedingungen geht es Heike darum mit der Arbeit Individuen zu unterstützen und damit auch dazu beizutragen, dass Menschen sich auf Augenhöhe begegnen können. Sie begleitet somatische Prozesse in Einzelsitzungen, Kursen, Workshops und Ausbildungen. Mitgründerin Arbeitskreis Kritische Somatik (AKS). Ihr künstlerisches Interesse verbindet Tanz, Aktivismus und Somatik miteinander.
Mehr Informationen auf: www.heikekuhlmann.net
Adalisa Menghini
Lehrerin, Choreographin, Performerin
Adalisa studierte an der S.N.D.O in Amsterdam, danach absolvierte sie ihren M.A. in Neurophysiologische Psychologie. Sie ist Lehrerin der Feldenkrais Methode. Sie arbeitet mit professionellen und nicht professionellen Tänzern, Kindern und Senioren. Zweimal wurde sie als beste Choreografin der "Giocabriga" nominiert. In Zusammenarbeit mit K. Wickenhäuser, hat sie Performances mit Schulkindern in Museen gebracht. Zweimal haben sie den Preis "Kinder zum Olymp!" gewonnen. Sie unterrichte in der Tanzfabrik, der Somatischen Akademie Berlin und an der Universität der Künste Berlin.
Ka Rustler
BMC® Teacher, Somatic Movement Educator & Therapist, Choreographin und Performerin.
Ka Rustler erforscht und analysiert seit über 30 Jahren somatische Praxen und deren Verkörperung in Bewegung, Choreographie und Therapie. Sie performt mit Pionieren der Improvisation und übt als Organisatorin von ECITE und CI Festivals sowie künstlerisches Mitglied der Tanzfabrik Berlin entscheidenden Einfluss auf die somatische Praxis in der Tanzausbildung aus. Ihre künstlerischen Projekte wurden auf Tanz- und Theaterfestivals in Europa, Mexiko, Russland, Japan und den USA gezeigt. Sie unterrichtet international, konzipiert Ausbildungscurricula an privaten sowie staatlichen Institutionen und integriert die neuesten Erkenntnisse der Neuro- und Wahrnehmungswissenschaften. An der Somatischen Akademie unterrichtet sie in der Fortbildung somatische Begleitung & Arbeit mit Kindern.
Anmeldeinformationen
BerlinSomatische Akademie Berlin
Paul-Lincke-Ufer 30
10999 Berlin | side building
1st backyard
4th floor
- Full Price: 690.00 EUR
Dieses Modul ist Teil der Ausbildung c.a.r.e – ein somatischer entwicklungsbezogener Ansatz für Kreativität, Bindung, Bildung und Resilienz. Es kann aber auch hier einzeln als Workshop gebucht werden:
Selbst – Andere* und die Interaktion
DE+EN | 5-Tage-Workshop c.a.r.e
28.09. - 02.10.2026
